有了弟弟后，十岁的姐姐突然病了 “你们好吵好吵啊。”殷敏的爸爸妈妈最近发现一向乖巧的女儿像是变了个人儿，只要跟她讲话，她就觉得很吵，非常吵，连碰她一下都不行，不知道为什么就情绪激动，甚至在地上打滚。
到医院做了各项检查，身体各项指标一切都正常。“我孩子这是怎么了？” 万般无奈之下，他们来到南京脑科医院，求助《精神医学杂志》编辑部主任、南京医科大学应用心理学硕士生导师陈图农。陈主任日常出儿童心理门诊，经过了解后发现，女孩这种类似歇斯底里的发作，主要是为了获取父母的关注。 “女孩十岁，性格比较内向，有个年纪还很小的弟弟。
从独生女到成为姐姐，在生活中，从父母那里获得的关注难免会变少。当想要而不得的时候，无意识中，她会要把内心的渴望转变成所谓的‘发作性’的躯体表现。而此时，父母担心她身体出了问题，开始特别关注她。”陈主任表示，很多孩子这不舒服那不舒服，实际上就是引起关注的一个表现。就像有的小孩一上学就头痛肚子疼，一考试就生病，都跟父母的关注度有关系。 父母不恰当的关注易致情绪问题 近年来，老大各种激烈反抗妈妈生二胎的新闻不绝报端，未孕前坚决不允，孕后态度冷漠排斥，有人感慨，“独生子女怎么这么自私！”对此，陈主任表示，出现所谓“二胎问题”，其实是父母在对老大的教育过程中就存在问题，有了二胎弟妹只是一个诱发因素，将问题爆发出来，二胎不是决定因素。
首先，是界限不清晰。父母与孩子都是独立的个体，父母往往将孩子当成自己的一部分，父母与孩子的亲密，形成了“你包括我我包括你”过度的包含关系。父母将自己的愿望、期望等投射到孩子身上，孩子成了实现自己愿望的代理者。很多出现问题的二胎家庭，会出现这种亲子关系的界限不清晰。没有准备生二胎之前，父母把所有的愿望都投射在第一个孩子身上，孩子按照父母想象的样子在成长，其实第一个孩子已经出现问题。出现二孩后，第一个孩子的问题就表现出来了。
如果没有二孩的出现，孩子发育过程可能会矫正不良倾向。孩子上学，接受了初中高中教育以后，和更多的同学、老师的交往等，不断社会化后，他可能会慢慢地把原有的一些问题调整过来。一般来说老大年龄在11岁以下，自我意识发展尚未充分发展，社会化发展未完善，更容易出心理问题。因为认知水平所限，他们对外界信息认识可能产生偏差。
譬如，对父母照顾二胎弟妹的行为，会解读为不喜欢自己了，自己很孤单啊等等。 其次，在二胎家庭中，父母的教育理念一定要有一致性，有统一的规则。规则不清，孩子容易出现问题。比如，妈妈不同意吃冰淇淋，爸爸讨好孩子偷偷给孩子吃；老大不可以看电视，老二整天看动画片；今天妈妈情绪好，孩子想干啥都行，妈妈情绪不好，孩子哪里都别想去。
这些就是规则不一致，孩子就无所适从。有了二胎后，外公外婆爷爷奶奶帮忙带孩子，更容易出现这种问题。 父母规则不一致，易导致行为问题。而父母不恰当的关注，会导致情绪问题。 过度关注孩子，什么要求都满足，孩子什么样的表现都是“好得不得了”，孩子自己无法对自己的感受进行正确理解与表达，无法正常表述喜怒哀乐，容易出现情绪问题。
父母对孩子关注不足也容易出问题。孩子缺乏安全感，一旦父母离开身边，就会感到莫名的焦虑，甚至转换成躯体表现。殷敏就是很典型的例子。 做不到共情，如何去爱 其实，不仅是二胎家庭，任何家庭关系中，最基本也是往往被忽视的一点，就是共情能力。所谓的共情能力，简单地说，就是父母能从孩子角度理解和感受，父母能够理解孩子，孩子也就能理解父母，理解其他人。在诊室日常碰到的问题当中，很多家庭都不具备共情能力，孩子要表达的意思、内心的需求，父母不懂。
