小学神作逼疯老师:“捡到4张500元还给失主”

小学神作逼疯老师
 

　　作文“逼疯”老师，是教育作茧自缚，咎由自取;而作文“逼疯”了孩子，却是功利教育误人子弟的注解。教育失去了培养情感的导向，实质上脱离了教书育人的宗旨，让孩子体验与认知现实环境本就先天不足，又遭遇到后天失调。

　　作文得不到高分只碍观瞻，而情感得不到积累与锤炼，无疑会为害一生。被作文“逼疯”的孩子无辜而值得同情，救救孩子要先救救没有营养的教育