11岁的孩子，是如何爱上古文的？
这与孩子的父母有很大的关系。余晗睿的爸爸余建平是一名自由职业者，妈妈郭赛林自余晗睿出生后就辞去了教师工作，成了一名“全职太太”。
让儿子从小接触古诗词，余建平认为，“国学是中华民族精神的重要组成部分，里面蕴含了太多做人的哲理，启蒙教育对于塑造一个人的品格和习惯极为重要。”
“我没有别的爱好，只是把打牌、进KTV的时间留给了孩子而已。”余建平说，家庭教育中，父母以身作则最为关键。使唤孩子学这学那，家长自己在旁边刷微信、看电影的行为，这是他最反感的事情。郭赛林说，“家庭教育和学校教育成功结合，孩子才会变得优秀。”
作为母亲，郭赛林不想对处在青春期的儿子过多说教，她希望儿子自己能明白一些事理，这就是古人所说的“读书破万卷，下笔如有神”。她也感谢老公的耐心引导，儿子才慢慢地对古诗词感兴趣。
家长兴趣上引导，孩子越学越有味
“学校家庭教育方向目标若一致，就会劲往一处使，拧成一股绳。”刘容说，学校倡导孩子多积累中华民族最优秀的文化传统知识，同时阅读优秀经典的古诗词作品。教学中重点引导学生多积累多阅读，这和余晗睿所接受的家庭教育是相通的，“有益于他的兴趣可持续性。”
刘容说，学校有很多展示平台，为孩子们提供展示才华的机会，学校同时也通过组织各种活动，注重培养学生“腹有诗书气自华”。谈及余晗睿，刘容是一脸的自豪，“金牌主持人、校园解说员……他全面发展，学得又轻松。”学校提供很多锻炼平台，培养学生自信心，另外兴趣爱好层面，也要求每个孩子有一门艺术爱好，一两项健身技能，“他会吹长笛，还擅长篮球、足球、围棋、中国象棋和国际象棋等。”
学校也组织学生阅读古诗词，但“学校家庭必须合一，互相促进互为补充。”刘容说，小学生对古诗词感兴趣的不多，靠内容或家长强制去吸引很难，“家长兴趣上引导，孩子本身去领悟，会越学越有味。”
