今天教育部回答了很多的问题，因为疫情问题，很多的考试都推迟了，而现在的教育现状是全国都普及义务教育，但是你会发现，现在学生少了很多，可是为什么还是缺老师呢？这是怎么回事呢？原来是学校变少了，很多的学生都不得不去合并的学校上课，还浪费校车！如果中小学教师招聘的较多的人的话，就更有利于学生的全面发展！
对于这个决议表示赞同。现在中小学教师在人数上不短缺，是编制上短缺。相当部分的教师被聘用后没有编制，所谓同工不同酬。
另外，建议实行优胜劣汰机制，竞聘上岗。一些年龄偏大，教学成绩不佳的教师要鼓励早退，腾出岗位让年轻大学生上岗。
教育部副部长翁铁慧28日在北京表示，将扩大重点领域的招聘，特别是中小学教师。她强调，现在非常急需的是高中和幼儿园学前教育（教师），高考改革以后，改革的省份高中教师出现大量结构性紧缺。同时要落实应届毕业师范生全部入编入岗的工作。
扩大规模不能喊在口头上，比如专业分数限制名额限制都在控制教师职业的规模，更为重要一点，待遇和社会身份感不提上去，这种从事职业的意愿就很难扩大。
与其说老师管理不用心，不如说家长给了老师多少空间可以管理孩子的心，轻了有的说，重了也的说，管理学生不是嘴巴说说而已，也不是随便说说学生就能行的！
现在还有人敢去做老师这个职业吗？如今的社会，学生是，老师是说不得，骂不得，跟别说打了！我觉得现在的老师好难啊，承受的压力好大，本一心为了学生好，换来的确是被学生的理解，被家长的嘲讽，恶语相向！
都扩招，要不然取消国考面试，直接都要了吧！等待的太煎熬了 ！
个人认为如果是优先重视师范生是不是更好，术业有专攻，考教师资格证是不是可以有点限制。什么专业的都跑去考教师资格证了，大部分人考教师资格证根本不是为了当老师，只是为了在他穷途末路的时候还有个退路和选择，可实际这样的人大部分教师素养就是不够。或者要不就是师范生直接发证，非师范生去考，并且提高难度，专业素质和职业素养都要提高，不然真的感觉太多人都把教师这个职业当儿戏了，可是教师这个职业本就神圣，培养下一代的中坚力量，不能这样被那么多人当做职业备胎！
其实国家早就应该扩大教师队伍了，我还记得之前每个乡镇都有小学，现在都流行九年义务教育了，其实是学校少了，孩子倒是集中了，上学路途远了，每天都浪费在坐校车途中。互联网时代在家网课如果能有效落实，更多内容传达给孩子，一定会越来越好
