近日，一所学校教程改革的行为被教育局叫停整改，这是怎么回事呢？原来他们学校的实验班将数学推迟到三年级才进行学习，之后对比发现，实验班的同学比那些一年级就开始学数学的同学成绩更高更好，很多网友表示不理解，为什么这么好的创新要被叫停呢？
2015年，湖北咸宁赤壁市民办小学正扬小学校长吴震球开始课改：一二年级不上数学课，增加说话、阅读、唱游、美工等课程，三年级才开始上。为此，吴震球编写了三年级上册的教材。数据显示，课改实验班的学生语文数学成绩均比普通班高。今年9月17日，该校收到了当地教育局下发的整改通知书，课改被主管部门叫停。
虽然确实违背了国家有关规定，但从结果来看这样的改变是正向的。在学生家长同意的情况下尝试未尝不可。老师还是付出了很多心血，设计了一二年级额外的课程，直接一杆子打死不太好。
有没有人人是弯腰捡一只笔，这个学期的数学课都听不懂了
实际上是对的，最近考教育学，教学内容应该符合学生的生理水平。一二年级确实太早。
我认为，晚一点学习数理化，可能也是个不错的教育方式尝试。
有研究表明，过早给孩子灌输并不属于他年龄段的知识，比如已经是前辈们研究好的数学/物理等理论学科的时候，会让孩子逐渐失去想象力和创造力、适应力，在应试能力上来看，的确会表现优异，超过同龄人，但在人生的长远发展中，表现往往不如人意。
是啊！三年级上数学课，那些只有在课外才能教奥数赚外块的老师都要喝西北风了
这成绩不都提高了吗？还改？一年级连题目都看不懂，学什么学？怕是哪位家长的杰作吧！
有时候真正有意义的教育改革不是3+1+2，不是3+3，而是从根源上寻求一种全新的教育模式，适应孩子的身心发展规律
推迟两年，未尝不可。小朋友们的识字水平和思维能力有了一定基础，对数学的学习是很大的帮助。吴校长的大胆创新，结果证明了他的理念是正确的。
